Ramunė Dirvanskienė, neuropsichologijos mokslų daktarė, Vilniaus universiteto lektorė
Pranešime apžvelgiami neuromokslo tyrimai apie kalbinės aplinkos įtaką ankstyvajai raidai. Paaiškinama, kaip šeimos ir ugdymo įstaigos kalbinė aplinka formuoja ikimokyklinukų smegenis, kokie skirtumai pastebimi tarp vienakalbėje ir dvikalbėje aplinkoje augančių vaikų akademinių ir socialinių gebėjimų, kokią įtaką tai turi protinėms vaiko funkcijoms vėlesniais gyvenimo tarpsniais. Kadangi vaikai kalbos mokosi ir žodyną plečia ne tik bendraudami, bet ir skaitydami knygas kartu su suaugusiaisiais, pranešime atskiras dėmesys skiriamas skaitymo procesui, skirtingų skaitymo būdų ir knygų turinio įtakai vaiko smegenų raidai.